---
title: "Newsletter z dnia 23.09.2026"
description: "O tym, dlaczego dzieci różnie reagują na odmowę i jak stawiać jasne granice bez surowości. W numerze także kod na ALPA Kids i pomysł na zabawę farbami witrażowymi."
url: https://corobickiedydziecko.pl/newsletter-z-dnia-23-09-2026/
date: 2026-09-24
modified: 2026-09-24
author: "bborzucki"
categories: ["Newsletter"]
type: post
lang: pl
---

# Newsletter z dnia 23.09.2026

![](https://corobickiedydziecko.pl/wp-content/uploads/2023/04/deabc0f7-7f76-6592-ad59-b5fd580f68f1.png)

## Inspiracja tygodnia w 30 sekund

To, że inne dziecko spokojniej przyjmuje odmowę niż Twoje, niewiele mówi o Twoich kompetencjach rodzicielskich. **Niektóre dzieci potrzebują więcej konkretów i przewidywalności.** Możesz dać im takie wsparcie bez surowości i bez ciągłego rozliczania siebie.

### Dzieci są różne także pod jednym dachem

Dostałam anonimową wiadomość, do której chciałam wrócić. Jej autorka napisała o dzieciach, które przyjmą odmowę po maksymalnie drugim „nie”, i takich, które będą ją kwestionować do dwudziestego. Zwróciła też uwagę na rodzicielskie dyskusje: „bo ja…”, „bo moje dzieci…” i opisy domów, w których wszystko działa jak w zegarku.
A Ty to słyszysz i myślisz: skoro u nich to takie proste, to co ze mną jest nie tak?

Bardzo dziękuję za tę wiadomość. **Myślę, że sporo rodziców potrzebuje usłyszeć, że reakcja dziecka na postawioną granicę nie jest oceną wystawioną mamie czy tacie.**

W jednym domu możemy mieć zarówno takie dziecko, które dobrze odnajduje się w elastycznych ustaleniach, jak i takie, dla którego rodzicielskie „zobaczymy” albo „dzisiaj wyjątkowo” otwiera całą serię pytań i negocjacji. Jednemu wystarczy ogólna zapowiedź. Drugie potrzebuje dokładnie wiedzieć, co się wydarzy, kiedy i co zrobimy potem. **Podobne wychowanie, ci sami rodzice, a reakcje zupełnie inne.** W naszym domu na przykład tak jest 😉

Nie oznacza to, że trzeba mówić „nie” coraz głośniej albo powtarzać je dwadzieścia razy. Przede wszystkim trzeba zaakceptować to, jak na granice reaguje dziecko i nauczyć się wspólnego działania.

### Więcej konkretu może oznaczać mniej przepychania

Weźmy kończenie wspólnej gry. „Jeszcze chwilę i koniec” można bardzo różnie zrozumieć. Dzieci, które mają trudność z zakończeniem czynności i akceptacją granicy, lepiej funkcjonują w konkretnych ramach: „Gramy tylko tę rundę. Kiedy Michał jako ostatni zrobi swój ruch, ja odkładam grę i idę przygotować kolację” mówi im znacznie więcej.

Kiedy runda się kończy, dziecko może zaprotestować. Wtedy akceptujemy emocje, staramy się zachować swój spokój i nie wchodzimy w żadne negocjacje, tylko rzeczywiście kończymy udział w grze: „Wiem, że chcesz jeszcze. Ja na dziś skończyłam granie”. I kropka. Lepiej zrezygnować też z wykładu o tym, dlaczego rodzice muszą przygotowywać kolację.

**Tak rozumiem większą stanowczość: **mówię jasno i robię to, co zapowiedziałam, nawet jeśli dziecku nie podoba się moja decyzja. Spokojnie i pewnie, nie surowo. Nie odbieram mu prawa do rozczarowania i nie karzę za to, że chce czegoś innego.

Jeśli czasami zrobimy w czymś wyjątek, przy dzieciach wchodzących często w negocjacje, też pomaga konkret: „Dzisiaj wieczorem gramy dłużej w planszówkę, bo jutro nie musimy rano wychodzić. To jest wyjątek, tylko dzisiaj tak zrobimy.”

Jednocześnie nie chciałabym, żeby ktoś wpadł w kolejną pułapkę: „Mam być konsekwentna, więc już nigdy nie mogę zmienić zdania”. Możesz. Możesz też pomóc dziecku, które jest zmęczone i dziś sobie z czymś nie radzi. Wiek, głód, trudny dzień czy nadmiar bodźców również mają znaczenie, a sporadyczna pomoc nie zaszkodzi, jeśli potem wracasz do swoich oczekiwań.

Warto przyglądać się swoim reakcjom. Czy moje „zaraz” naprawdę coś oznacza? Czy stawiam granicę, którą jestem w stanie utrzymać? Czy dziecko wie, czego od niego oczekuję? To są pomocne pytania.

O takim stawianiu granic piszę w książce, nad którą pracuję. Z przykładami z codzienności, bo samo „bądź spokojna i konsekwentna” zostawia rodzica z mnóstwem pytań. Jeśli chcesz dostać wiadomość o premierze, możesz dołączyć do listy oczekujących.

[Chcę wiedzieć o premierze książki o granicach](https://corobickiedydziecko.pl/ksiazka-granice/)

**Do zapamiętania**

Patrz na swoje dziecko i na to, czego potrzebuje. Cudzy opis „u nas to działa” może być inspiracją, ale nie powinien być instrukcją dla Was.

### Wypróbuj aplikację dobrej jakości za darmo

ALPA Kids to jedna z aplikacji, które czasami wybieram dla najmłodszego dziecka, bo są tam spokojne gry edukacyjne dla dzieci. **Z kodem DZIECKOWRZESIEN-2026 możesz ją przetestować bezpłatnie. **[Tu szczegóły, jak użyć kodu](https://alpakids.com/wp-content/uploads/2025/03/ALPA-POLAND.pdf)[.](https://alpakids.com/wp-content/uploads/2025/03/ALPA-POLAND.pdf)

### Polecajka tygodnia

Zabawa plastyczna | 4+

![](https://corobickiedydziecko.pl/wp-content/uploads/2026/09/Newsletter-23.09.2026-—-farby-witrazowe-scaled.jpg)

**Farby witrażowe **pojawiają się u nas co jakiś czas i zawsze cieszą się sporym zaangażowaniem. Myślę, że to też dobry pomysł na uniwersalny pomysł na prezent dla dziecka, które słabo znamy, bo wielu dzieciom taka zabawa bardzo się podoba. W zestawie znajduje się folia i różne wzory do pokolorowania. Wybrany wzór wkłada się pod folię, ja dodatkowo łączę je spinaczami, żeby nic się nie przesuwało. Maluje się na folii, a potem czeka, aż farba wyschnie. Powstają w ten sposób ładne, kolorowe dzieła, które można przykleić do szyby lub lustra. Bardzo łatwo się je później zdejmuje i nie pozostawiają zabrudzeń. Do około 5 roku życia dziecko może potrzebować rodzica obok, żeby pomógł odkręcić farbki i zapanować nad ewentualnym bałaganem.

[Zobacz tę i inne polecajki](https://corobickiedydziecko.pl/polecajki/farby-witrazowe)

Przesyłam serdeczne pozdrowienia

Justyna

**P.S. **Takie wiadomości pomagają mi wybierać tematy kolejnych newsletterów. Jeśli chcesz opisać swoją sytuację bez podawania imienia, [możesz napisać do mnie anonimowo](https://wiadomosc.corobickiedydziecko.pl/).

---